به گزارش عصر تهران، حمیدرضا خان‌محمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، در نشست خبری با اصحاب رسانه با تشریح آخرین اقدامات این سازمان اعلام کرد که در سال گذشته ۲ هزار و ۴۰۷ پروژه مدرسه‌ای به آموزش‌وپرورش تحویل داده شده و برنامه‌ریزی برای احداث و تحویل بیش از ۲ هزار و ۳۰۰ کلاس درس در سال جاری انجام شده است.
وی با قدردانی از نقش خبرنگاران در معرفی اقدامات خیرین مدرسه‌ساز اظهار کرد: رسانه‌ها در انعکاس فعالیت‌های خیرخواهانه و جلب مشارکت عمومی نقش مهمی دارند و گاهی یک گزارش یا روایت خبری می‌تواند حمایت از یک حرکت اجتماعی را چند برابر کند.
وضعیت مدارس آسیب‌دیده و روند بازسازی
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به آسیب‌های واردشده به مدارس در جریان جنگ، گفت: در مجموع یک‌هزار و ۲۸۸ مدرسه مورد حمله قرار گرفته‌اند.
وی افزود: از این تعداد، ۱۶ مدرسه به دلیل شدت آسیب‌ها نیازمند تخریب، بازسازی و مقاوم‌سازی هستند که اقدامات لازم برای آنها با همکاری خیرین در حال انجام است.
خان‌محمدی ادامه داد: به جز مدارسی که به‌طور کامل تخریب شده‌اند، سایر مدارس آسیب‌دیده پس از بازسازی در سال تحصیلی پیش‌رو در اختیار دانش‌آموزان قرار خواهند گرفت.
وی خاطرنشان کرد: در برخی موارد به دلیل ضرورت جانمایی دوباره، امکان تکمیل مدرسه در محل فعلی وجود ندارد و ساخت فضای آموزشی جدید در مکان مناسب‌تر انجام خواهد شد.
هدف‌گذاری ساخت بیش از ۲۳۰۰ کلاس درس در سال جاری
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با ارائه گزارشی از عملکرد این مجموعه گفت: در سال گذشته ۲ هزار و ۴۰۷ پروژه مدرسه‌ای تحویل آموزش‌وپرورش شد.
وی افزود: با وجود شرایط ویژه کشور، برای سال جاری برنامه‌ریزی شده است تا بیش از ۲ هزار و ۳۰۰ کلاس درس احداث و آماده بهره‌برداری شود.
خان‌محمدی تأکید کرد که توسعه فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت مدارس از اولویت‌های اصلی این سازمان محسوب می‌شود.
آغاز طرح نیروگاه‌های خورشیدی در ۱۲ هزار مدرسه
رئیس سازمان نوسازی مدارس درباره اجرای طرح توسعه نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس اظهار کرد: اجرای این طرح با ظرفیت یک‌هزار و ۲۶۰ مگاوات در ۱۲ هزار مدرسه کشور آغاز شده است.
وی افزود: تاکنون حدود یک‌هزار و ۲۰۰ نیروگاه خورشیدی در مدارس احداث شده و چند روز گذشته به بهره‌برداری رسیده است.
خان‌محمدی ادامه داد: عملیات اجرایی حدود ۲ هزار و ۵۰۰ نیروگاه خورشیدی دیگر نیز در حال انجام است و تجهیزات مورد نیاز برای پنج هزار نیروگاه از مجموع ۱۲ هزار نیروگاه تأمین و آماده شده است.
اجرای طرح شهید عجمیان در ۵۵ هزار کلاس درس
خان‌محمدی درباره طرح شهید عجمیان با هدف بهسازی و نوسازی مدارس گفت: در این طرح ۷۶ هزار کلاس درس هدف‌گذاری شده که تاکنون عملیات بهسازی در ۵۵ هزار کلاس انجام شده است.
وی همچنین درباره مشارکت خیرین مدرسه‌ساز اظهار کرد: میزان تعهدات خیرین در سال گذشته به ۲۸ هزار و ۶۰۰ میلیارد تومان رسید و از ابتدای سال جاری تاکنون نیز ۹.۷ هزار میلیارد تومان تعهد جدید ثبت شده است.
رئیس سازمان نوسازی مدارس تأکید کرد: با وجود شرایط خاص کشور، خیرین همچنان در حوزه ساخت و تجهیز مدارس فعال هستند و تعهدات جدیدی را پذیرفته‌اند.
تعمیر و استانداردسازی ۴۴ هزار کلاس درس
رئیس سازمان نوسازی مدارس از اجرای طرح‌های گسترده تعمیرات اساسی و استانداردسازی سامانه‌های گرمایشی مدارس خبر داد.
وی گفت: طی دو سال گذشته ۴۴ هزار کلاس درس در حوزه تعمیرات اساسی و استانداردسازی تجهیزات گرمایشی مورد اقدام قرار گرفته است.
خان‌محمدی افزود: خرابی سامانه گرمایشی یک مدرسه در بسیاری از موارد نیازمند اقداماتی گسترده و هزینه‌بر مشابه ایجاد یک فضای آموزشی جدید است، بنابراین استانداردسازی این بخش اهمیت زیادی دارد.
ساماندهی مدارس کانکسی و سنگی
رئیس سازمان نوسازی مدارس درباره ساماندهی مدارس کانکسی گفت: مدارس کانکسی دارای بیش از ۱۰ دانش‌آموز در سراسر کشور در سال گذشته جایگزین و ساماندهی شدند.
وی درباره مدارس سنگی نیز اظهار کرد: مجموعه‌های مختلفی برای رفع این مشکل وارد عمل شده‌اند و بنیاد مستضعفان ساخت حدود ۳۰۰ مدرسه را در دستور کار قرار داده که قرار است تا مهرماه آماده شود.
خان‌محمدی افزود: گروه‌های بسیج و معاونت محرومیت‌زدایی ریاست جمهوری نیز در این مسیر همکاری دارند و امیدواریم منابع بیشتری در کنار تعهدات خیرین برای ساماندهی این مدارس اختصاص یابد.
پویش «فرشته‌های میناب»؛ روایت امید در مدرسه‌سازی
رئیس سازمان نوسازی مدارس با اشاره به نقش رسانه‌ها در امیدآفرینی اجتماعی گفت: پویش «فرشته‌های میناب» در همین راستا شکل گرفت و نخستین گروه‌هایی که به آن پیوستند، خبرنگاران و ورزشکاران بودند.
وی افزود: تلاش برای هدف قرار دادن زیرساخت‌ها با هدف کاهش امید اجتماعی انجام می‌شود، اما روایت اقدامات مردم، معلمان، خیرین و خبرنگاران می‌تواند این هدف را خنثی کند.
خان‌محمدی با اشاره به فداکاری معلمان در حادثه میناب اظهار کرد: برخی معلمان در شرایطی سخت، در حالی که فرزندان خودشان نیز در مدرسه حضور داشتند، برای حفظ جان دیگر دانش‌آموزان تلاش کردند و این اقدامات باید به‌درستی برای جامعه روایت شود.
وی تأکید کرد: مدرسه با کمک خیرین ساخته می‌شود، با تلاش معلمان جان می‌گیرد و با روایت رسانه‌ها در حافظه عمومی جامعه ماندگار خواهد شد.
نقش رسانه‌ها در توسعه فرهنگ مدرسه‌سازی
حمیدرضا شاه‌حسینی، رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور، نیز در این نشست با اشاره به نقش رسانه‌ها در گسترش فرهنگ مدرسه‌سازی گفت: اقدام ارزشمند خبرنگاران باعث شده فرهنگ مدرسه‌سازی در کشور توسعه پیدا کند.
وی اظهار کرد: هر خبری که درباره مدرسه‌سازی منتشر می‌شود، می‌تواند زمینه‌ساز مشارکت خیرین جدید باشد و در واقع نوعی خیرسازی محسوب می‌شود.
شاه‌حسینی تأکید کرد که فعالیت رسانه‌ها در این حوزه کمتر از ساخت مدرسه نیست و اطلاع‌رسانی دقیق می‌تواند مسیر توسعه فضاهای آموزشی را هموارتر کند.
منبع: ایرنا
